情報公開

・集団でしか経験できない活動もしっかりと保育の中に組み込み一人ひとりの園児が得意なことを発揮し自信が持てるように援助していった。 

・しっかりと遊びこめる時間を設けて教師や友だちとの関りを持っていった。絵本や日々の生活を通して思いやりの気持ちが育めるよう促した。

・発達面での個人差が大きく、個々に応じた対応や援助をおこなっていった。

・家庭と連携を密に取りながら個々に応じて基本的生活習慣が身についていくように促した。 

・はじめは教師を通して友だちと関わる楽しさを知らせ発展できるようにした。

・様々な行事を経験する中で張り切ったり自信を持ったりする園児がいた半面、友達とのトラブルなどが原因で不安感を感じる園児もいた。

・様々な活動を通して、次第に年長であるという自覚を持った行動ができるようになった。自分の意見や思いも言葉にして伝えられるようになったり、相手の意見も受け入れる姿も見られるようになり、園児同士で問題を解決しようとする姿があった。